教学经历、
爱好特长、
个人性格、
决心趋向、
其它要求： |
我是一名大二在读生,学习成绩优秀,曾兼职过家教。
优势:1 我是名综合性理科生,我的专长是数学,物理,化学,生物。我高考理综220分,小学时参加过奥林匹克数学竞赛获三等奖,初中时参加过市生物竞赛和市3+x竞赛。我不仅擅长理科但我还爱好文科,兴趣让我的史地政特别突出,对初中和高中一年级的文科类讲授很不错。如果同学也和我有着相同的爱好,我很愿意分享我的所知所思所感。
2 我就读的是非师范类大学,在教书方式上不会带有很多专业培养下的固定教学思维,我的教书方式灵活多变,很少带有现在教师尤其是初高中教师呆板无聊的教学方式。
3 我是大二在读生,是大学中最适合当家教的年级,有着比大一成熟的思维方式,虽没大一对高中知识掌握的熟悉但我教授时的表达能力要突出的多。比高年级有更多的精力投入到兼职中去,实事求是的说明年的今天我将全心投入到专业的学习能力的提升中去,不会有闲暇时间做兼职了。
4 我的教书对象特别适用于基础薄弱的同学,我特别注重巩固加强同学对基础知识的掌握,我会把我的许多良好的学习习惯交给同学,良好严谨的学习习惯是学习最重要的基石。
5 我所倡导的教育方式是“纵向学习,横向拓展”。这是在现如今所提倡的素质教育中呼声最高的一个口号,但就目前来说要实现很难,并且也不为大多数家长和老师所接受,因为现在的义务教育对一个学生的评价还是以分数为第一指挥棒。只有到了大学你才会发现演主角的大都是以前不为重视的一般生。
我的具体教育方式是引导同学建立属于自己思维的基础知识构架,就某个问题在运用所属学科知识解决的同时,我还会将给同学与此有关的其他领域的成果,丰富学习内容,帮助培养其探索创新精神。
6 为了方便家教,大学期间我还从家里带来了我上高中时整理的笔记,对我来说,这是我高中知识精华的积累,它对学习的帮助比市场上任何辅导书都有用,但我教书的方式不是把我的笔记给同学,而是帮助他培养自己总结的能力,因为只有自己总结的才是适合自己发展的。
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