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怎样才能调动学生的学习积极性?
一. 巩固主人地位,调动了学习积极性

传统的教学模式,以教师讲述为主,学生只能被动地接受书本知识,由于教学手段的落后,学生对某些抽象的东西得不到感性的认识,只能凭教师的“纸上谈兵”,学生的学习往往是“枯燥无味”的。为了改变这种教学现状,教育家们探讨各种新的教学法,但都走不出这个圈子,学生获取信息量如同“井底之蛙”。随着信息技术的不断发展,多媒体电脑和INTERNET网已进入平常百姓家庭,改变了人们生活方式、工作方式,同样改变着学习方式,教育面临着一场前所未有的革命。我们在教学中也要不断探讨新的教学方法,我设计的《长方形和正方形面积的计算》的CAI课件,就是从两个方面着手的,一是运行在教师大屏幕机上,引导学生学习和归纳总结本课精华的辅教软件,二是运行在局域网中交互式的自主学习软件。上课时我通过大屏幕投影向学生提出本课的中心问题,然后学生打开计算机上的自学软件自由学习,虽说是三年级的学生,可他们凭着在计算机课中所学知识,个个都能操作本软件,只需要点点鼠标和敲几个数字键就行了。小学生的思维以形象思维为主,逐步发展到抽象思维。对于学生难以接受的内容,软件中设有动画,既生动又形象,学生一见就知,学习的劲头特足,个个都非常感兴趣,学生还根据自身的能力选择学习内容,人人都享有充分的自由,再也不会被老师牵着鼻子转了,一节课下来学得非常轻松。

二. 多层次的内容,因人而学

在常规教学中常常出现这种现象,教师的教学总是难以合全体学生的“口味”,有的觉得老师讲的问题太简单,吃不饱,而有的则吃不消,在课堂教学中怎么样解决这个矛盾呢?我在《长方形和正方形面积的计算》的自学课件中,把要掌握的知识放在基础篇中学习,把扩展的知识放在难题篇中学习,这样优秀学生弄清基础知识就会向难题挑战,他们被这些有趣的问题吸引了,越学劲头越足,一个个疑难问题迎刃而解。对于平时反应慢的学生也不会产生畏难情绪,学生根据电脑动态显示,调动了多种感官参与学习,有机地组合展示频率的调控,使所学知识异常容易掌握,有些学生轻松完成基础知识的学习外还试着向难题进军,结果少数人能做出几个较难的题目来,消除了畏难心理,极大地调动全体学生的积极性,起到既掌握了知识又培养了学生多种能力,达到了事半功倍的效果。

三. 学玩结合,寓教于乐

在课件里,我还设计了一个拼车游戏,目的是巩固学习内容的同时培养学生的创新意识。游戏规则是,右边是用标有面积数的长方形和正方形拼成卡车平面图,左边摆放着标有边长数的长方形和正方形,用鼠标拖动左边的图形到右边相应位置即可变成美丽的汽车,随后播放诱人的动画。学生操作完成后个个兴致勃勃,激发了学生的兴趣,调动了学习的积极性。建构主义认为,教学的首要任务是创设情景,其目的是把学生置身于良好的氛围之中,不是为了学习而学习,使学生学得轻松愉快,寓知识教学于活动之中。我的这个设计就是使学生通过玩其喜爱的游戏活动,掌握所学知识,同时进行创造性思维的培养,明白汽车的平面设计。

四. 资源利用,合理整合

我的这节课在探讨北京景山学校提出“计算机不仅是教具,而且是学具”的课题同时,还对国家九五重点科研课题《计算机与各学科的整合》在我校的成功试验。目前,教师自制课件进行日常教学是不切实际,自行设计一个课件一般要数十小时,因此,广大教师可以将市场上优秀的商业教学软件引进课堂,为了能反映自身教学思想,老师必须进行二次开发。一般多媒体创作工具都能实现直接调用外部应用程序,无需编写接口程序。本人就是利用AUTHORWARE成功地将北京希望公司开发的教学软件调用到自己的程序中,这样一来稍加修改,增加一些自编内容就行了,也只不过几节课的时间而已,在实际教学中是可行的,如果用POWERPOINT制作简单演示文稿耗时就更短了。不仅如此,在中国教育网上每天有用DIROCTOR、FLASH、FRONTPAGE、方正奥思、几何画板、VB、VC等等制作的课件尽百个,大可满足不同学科教师的需求,还可以将自己设计的软件上传,与人交流,取长补短,有益而无害。

总之,我们面临着知识经济的挑战,对于广大教育工作者来说,不仅仅只是挑战,更多的是机遇,要转变观念,不断创新,正视现实,接受新鲜事物,不要吹毛求疵,以极大的热情迎接网络教学的新时代,为把学校教改工作全面推向高潮,尽心尽责,鞠躬尽瘁!
作者:邓老师(599326)06-12-05 18:07回复此贴
1楼
关键是“爱”。其次,要注意消除孩子们的抵触情绪,可正面引导,切不可体罚、讽刺等惩罚方法;再者要努力提高自身修养,提高威信。
作者:邓老师(599326)06-12-05 18:08回复此贴
2楼
给学生树立近期目标
让其有成就感
作者:邓老师(599326)06-12-05 18:09回复此贴
3楼
给点奖励,满足他们的虚荣心,奖励就是一些个虚名,多一些表扬。
作者:邓老师(599326)06-12-05 18:09回复此贴
4楼
我今年刚考好中考,我说一下自己的看法.学生面对中考或多或少有点压力,教师应该先让学生冷静下来,每天做的题目择精为准,适当给他们鼓励,要告诉他们"你们很棒",骄傲的时候则要奚落他几番.他们大概是还没意识到社会竞争性的残酷,这是主要的,有必要让他们知道这些.你也要知道,他们是对学习没信心,还是对自己没信心,每个学生都是独特的,不能一网打进.实在不行,你只能先教好班里比较好的学生,然后再让差生拾起信心.先相信自己能教好他们,这是前提,加油吧!!!
作者:222.216.6.*06-12-05 18:10回复此贴
5楼
关键是娱教于乐!~
作者:方老师(302237)06-12-07 16:08回复此贴
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