楼主
数学体现课改理念
今年的高考数学试题,第Ⅰ卷60分的选择题和第Ⅱ卷中的16分的填空题,无论从题目的形式结构还是从试题陈述方式与解答技术看,都与教科书的内容息息相关,属于常规问题,没有超出平时的模拟题练习范围,其总体的计算量和技巧、难度低于平时的模拟练习题。相当多的考生,尤其是中等水平以及中等水平以下的考生,一开始解题就大大松了口气:数学并不像想象的那么难。监考教师共同的感觉是:今年考数学时,考生普遍有会解的题可做,不像1999年以来的近3年,考生考数学时普遍难以下笔(试题明显太新颖)。
但第Ⅱ卷解答题(满分74分)的6道题,即使是考生最熟悉的函数题如设a是实数,函数f(x)=x2+|x-a|+1,X∈R,(1)讨论F(x)的奇偶性,(2)求f(x)的最小值,也不可以用一个结论、一个公式和模仿现成的解题方法、套用现成题型得分,因此估计云南省今年的考生对解答题不会把握得太好,难度尽管没有1999年的大,但不管是空白率还是得分率,都不会比1999年情况好多少。就连平时数学成绩很好的考生也普遍反映:今年的数学还是难!
由于考生在选择题和填空题上的成绩应该明显好于去年,但在解答题方面不会比去年好,特别是数学成绩较好的考生在解答题上的成绩甚至比去年还低,因此,今年数学高考实际情况大致是这样:全卷平均分理科要低于去年,文科会高于去年,但各自幅度不会太大。高分段、低分段的人数文、理科均比去年减少,相应地,中间分数段的人数较去年会明显增加。但如果依照往年方式,抽样只考虑第Ⅱ卷(填空题和解答题)的话,理科比去年差,文科则差别不大。看来,数学又将是今年高考中最难、分数最低的科目。
1楼
请大家发表一下意见
2楼
个人觉得,和学生讨论课改没有什么太大的意义--个人意见哈,不是攻击谁哈
所谓课改,只是教育部的名目而已,对于学生来说,都是差不多的。也没见几个学生因为课改就对不喜欢的科目产生了兴趣。
个人觉得新课改是比较失败的。明明一章的东西非要分到好几个年纪分别学,还美名其曰:螺旋式上升 可是,很多学生的现实是,初一学的东西初二再碰到--忘了!得,再复习下吧。 我一直信奉,数学包括其他学科学习是有连续性的!!
所谓课改,只是教育部的名目而已,对于学生来说,都是差不多的。也没见几个学生因为课改就对不喜欢的科目产生了兴趣。
个人觉得新课改是比较失败的。明明一章的东西非要分到好几个年纪分别学,还美名其曰:螺旋式上升 可是,很多学生的现实是,初一学的东西初二再碰到--忘了!得,再复习下吧。 我一直信奉,数学包括其他学科学习是有连续性的!!
3楼
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